Colloque du CLR « Sciences, Raison et Laïcité »
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« Sciences, Raison et Laïcité ». Clôture, par Patrick Kessel, président du CLR
Colloque du CLR (Paris, 7 mai 11) Après une véritable conférence inaugurale de Jean-Pierre CHANGEUX nous rappelant que « le propre de l’Homme, c’est son cerveau » et que « l’universalité génétique de l’Homme, c’est sa capacité de Raison », nous avons pris la mesure, face à l’accroissement des connaissances scientifiques, de la nécessité de […]
« Sciences, Raison et Laïcité ». Accueil de Patrick Kessel, Président du CLR
Colloque du CLR (Paris, 7 mai 11) Organisé par le Comité Laïcité République, _ Samedi 7 Mai 2011 à l’Assemblée Nationale Bienvenue aux très nombreux participants à ce colloque : chercheurs, scientifiques, enseignants, élus de la République, militants laïques ainsi qu’aux jeunes du lycée Paul Eluard de Saint-Denis qu’accompagne leur professeur Stéphane MAZER. Bienvenue aux […]
« Sciences, Raison et Laïcité ». Jean-Michel Besnier : “Le progrès : une idéologie comme une autre ?”
Colloque du CLR (Paris, 7 mai 11) Jean-Michel Besnier Professeur de Philosophie à l’Université Paris-Sorbonne Le progrès : une idéologie comme une autre ? Le progrès est-il une idéologie comme une autre ? Pourquoi pas ? – Comme toute idéologie, c’est une idée qui invite à la mobilisation. Elle a la force d’un mythe. – […]
« Sciences, Raison et Laïcité ». Jean-Paul Delahaye : “Laïcité, enseignement et religions à l’école”
Colloque du CLR (Paris, 7 mai 11) Jean-Paul Delahaye Professeur associé à l’Université Paris René-Descartes Laïcité, enseignement et religion à l’école Depuis la célèbre lettre de Jules Ferry aux instituteurs du 17 novembre 1883 sur l’enseignement de l’instruction morale et civique, on pouvait penser que la question des rapports entre l’enseignement et les religions était […]
« Sciences, Raison et Laïcité ». Jean Bricmont : “La science : une croyance comme une autre ?” (résumé)
Colloque du CLR (Paris, 7 mai 11) Résumé Jean Bricmont Physicien et essayiste La science : une croyance comme une autre ? La démarche scientifique a tendance à s’appuyer sur une attitude sceptique par rapport à la métaphysique, aux religions et aux superstitions. Depuis quelques décennies, elle se trouve elle-même confrontée à une démarche sceptique, […]
« Sciences, Raison et Laïcité ». Claudine Palacio : “Défendons tous l’école publique républicaine”
Colloque du CLR (Paris, 7 mai 11) Claudine Palacio Directrice d’école Défendons tous l’école publique républicaine La directrice d’école que je suis, « lynchée » médiatiquement après avoir refusé, conformément à la décision prise en conseil des maîtres, qu’une mère d’élève accompagne son fils en sortie scolaire, prend enfin la décision de réagir. Il est […]
« Sciences, Raison et Laïcité ». Henri Pena-Ruiz : “La laïcité : un projet politique” (résumé)
Colloque du CLR (Paris, 7 mai 11) Résumé Henri Pena-Ruiz Professeur en chaire supérieure de khâgne au lycée Fénelon (Paris) La laïcité, principe d’émancipation universelle S’il existe un mérite essentiel de la laïcité, c’est bien d’unir les hommes par-delà leurs différences. Mais on peut s’unir de différentes manières. On peut s’unir par et pour la […]
« Sciences, Raison et Laïcité ». Jean-Michel Besnier : “Le progrès : une idéologie comme une autre ?” (résumé)
Colloque du CLR (Paris, 7 mai 11) Résumé Jean-Michel Besnier Professeur de Philosophie à l’Université Paris-Sorbonne Le progrès : une idéologie comme une autre ? Tant qu’il fut une croyance, le progrès s’est trouvé soustrait à la discussion. Il était un préjugé qu’on n’argumente pas, qui accorde simplement une valeur positive à un simple déplacement […]
« Sciences, Raison et Laïcité ». Jean-Pierre Changeux : “Les sciences de la connaissance : diversité culturelle et universalisme” (résumé)
Colloque du CLR (Paris, 7 mai 11) Résumé Jean-Pierre Changeux Professeur honoraire au Collège de France Les sciences de la connaissance : diversité culturelle et universalisme Toute connaissance est le produit de ce que le philosophe Jean-Toussaint Desanti (1914-2002) appelait notre « appareil de connaissance » c’est à dire notre cerveau. Cela n’implique en aucune […]